Pierwsze czytanie ze zrozumieniem. Krótkie teksty i ćwiczenia wspierające myślenie. Zeszyt 1

Autorki: Magda Borowy, Weronika Milewska

Pierwsze czytanie ze zrozumieniem. Krótkie teksty i ćwiczenia wspierające myślenie. Zeszyt 1 to zeszyt ćwiczeń dla dzieci w wieku 5–8 lat, które mają trudności w nauce czytania i potrzebują uporządkowanego materiału wspierającego rozumienie tekstu, rozwój języka oraz wybranych funkcji poznawczych.

Publikacja jest pierwszą częścią trzyzeszytowej serii. Zawiera 10 rozdziałów opartych na krótkich tekstach i materiale ilustracyjnym ułatwiającym rozumienie treści. Czytanki zbudowano głównie z sylab otwartych, a towarzyszące im zadania rozwijają nie tylko umiejętności czytelnicze, lecz także myślenie przez analogię, koncentrację i planowanie.

Z zeszytu mogą korzystać również dzieci, które nie potrafią jeszcze samodzielnie pisać. Do pytań przygotowano etykietki z odpowiedziami, które można wyciąć i wkleić w odpowiednie miejsca.

Dlaczego warto?

• Pomaga rozwijać czytanie ze zrozumieniem na podstawie krótkich tekstów;

• ułatwia pracę dzieciom z trudnościami w czytaniu dzięki dużej czcionce i przejrzystemu układowi;

• wspiera rozumienie treści poprzez materiał ilustracyjny;

• rozwija analizę i syntezę wzrokową oraz myślenie przez analogię;

• ćwiczy sekwencyjność, planowanie i koncentrację uwagi;

• umożliwia pracę dzieciom, które nie piszą jeszcze samodzielnie, dzięki etykietkom z odpowiedziami.

Co zawiera?

• 10 rozdziałów;

• krótkie teksty do czytania, oparte głównie na sylabach otwartych;

• ilustracje wspierające rozumienie treści;

• pytania sprawdzające rozumienie przeczytanych tekstów;

• etykietki z odpowiedziami do wycinania i wklejania;

• ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej;

• zadania rozwijające myślenie przez analogię, sekwencyjność, planowanie i koncentrację;

• teksty zapisane dużą czcionką, wielkimi literami;

• uporządkowaną, przewidywalną strukturę materiału.

Dla kogo?

• Dzieci w wieku 5–8 lat;

• dzieci mające trudności w nauce czytania;

• dzieci, które uczą się czytać ze zrozumieniem;

• dzieci, które nie opanowały jeszcze samodzielnego pisania;

• logopedzi i terapeuci;

• pedagodzy i nauczyciele;

• rodzice wspierający naukę czytania w domu.

Zastosowanie

• Podczas terapii logopedycznej;

• na zajęciach pedagogicznych i terapeutycznych;

• do nauki i doskonalenia czytania;

• do ćwiczenia czytania ze zrozumieniem;

• do rozwijania funkcji poznawczych;

• podczas indywidualnej pracy z dzieckiem;

• w gabinecie, szkole i domu.

Wiek/etap edukacyjny

• Wiek: 5–8 lat

Forma produktu

• Format: zeszyt A4,

• Liczba stron: 112;

• ISBN: 978-83-68426-89-2.

O autorkach

Magda Borowy – filolog polski i logopeda z wieloletnim doświadczeniem. Absolwentka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Uniwersytetu Warszawskiego oraz studiów podyplomowych w zakresie neurologopedii dzieci i dorosłych. Prowadzi terapię dzieci z zaburzeniami mowy, systemu językowego i komunikacji, dostosowując metody pracy do ich indywidualnych potrzeb.

Weronika Milewska – filolog, logopeda i certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej. Absolwentka filologii polskiej i logopedii na Uniwersytecie Warszawskim, wczesnej interwencji logopedycznej i terapeutycznej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie oraz neurologopedii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. Od wielu lat pracuje z dziećmi, wspierając ich rozwój mowy, komunikacji i czytania.

FAQ

Dla jakiego wieku przeznaczony jest zeszyt?
Publikacja została opracowana dla dzieci w wieku 5–8 lat, szczególnie tych, które mają trudności w nauce czytania.

Czy dziecko musi umieć pisać, aby korzystać z ćwiczeń?
Nie. Do pytań przygotowano etykietki z odpowiedziami, które można wyciąć i wkleić we właściwe miejsca.

Jakie teksty znajdują się w zeszycie?
Są to krótkie czytanki zbudowane głównie z sylab otwartych, zapisane dużą czcionką i wielkimi literami.

Jakie umiejętności rozwijają ćwiczenia?
Wspierają czytanie ze zrozumieniem, kompetencje językowe, analizę i syntezę wzrokową, myślenie przez analogię, sekwencyjność, planowanie oraz koncentrację uwagi.

Czy zeszyt nadaje się do terapii logopedycznej?
Tak. Seria została przygotowana również z myślą o wykorzystaniu podczas terapii logopedycznej i pracy pedagogicznej.

Czy to samodzielna publikacja, czy część serii?
To pierwszy zeszyt z serii obejmującej trzy zeszyty ćwiczeń.

nowość