Mój pierwszy organizer. 6-9 lat. 12-tygodniowy dziennik planowania i budowania nawyków

Autorka: Agnieszka Bala

Mój pierwszy organizer. 12‑tygodniowy dziennik planowania i budowania nawyków to dziennik dla dzieci w wieku 6-9 lat, który pomaga im uczyć się planowania, przejmować odpowiedzialność za swoje zadania i znaleźć równowagę między nauką, zabawą i odpoczynkiem. Oparty na wieloletnim doświadczeniu pracy z dziećmi z trudnościami w koncentracji i planowaniu, zachęca do samodzielności i daje poczucie sprawczości.

Dzieci korzystające z organizera mogą krok po kroku rozplanowywać tydzień, rozbijać zadania na mniejsze kroki i obserwować swoje postępy. Dodatkowe karty pomagają w ustaleniu codziennych rutyn – porannej, wieczornej, w planowaniu posiłków oraz w praktykowaniu wdzięczności i radzeniu sobie z trudnymi emocjami.

Dlaczego warto?

• Pomaga planować szkolne obowiązki, zabawę i czas wolny w uporządkowany sposób;
• ułatwia dzielenie dużych zadań na małe kroki i budowanie zdrowych nawyków;
• wspiera dzieci w zauważaniu własnych postępów i rozwijaniu poczucia sprawczości;
• oferuje tygodniowe podsumowania i zachęca do rozmów z rodzicem, co wzmacnia pewność siebie i komunikację;
• wprowadza poranną i wieczorną oraz uczy, jak radzić sobie z emocjami;
• oparty na doświadczeniu pracy z dziećmi z ADHD, dzięki czemu jest przyjazny dla dzieci mających trudności z koncentracją.

Co zawiera?

• 212 stron podzielonych na 12 tygodni pracy;
• powtarzalne sekcje na każdy tydzień: planowanie dni, planowanie wyzwania, krótkie podsumowanie oraz pogaduchy będące inspiracjami do rozmów z rodzicem;
• dodatkowe karty do codziennych rutyn, planowania posiłków, praktykowania wdzięczności i radzenia sobie z emocjami;
• prostą strukturę, która sprzyja samodzielności i samokontroli.

Dla kogo?

• Dla dzieci w wieku 6-9 lat, które zaczynają uczyć się planowania i samodzielności;
• dla dzieci z trudnościami w koncentracji lub z ADHD, które potrzebują klarownego, spokojnego wsparcia;
• dla rodziców szukających narzędzia do wspólnego planowania i rozmów z dzieckiem;
• dla nauczycieli i pedagogów, którzy chcą wprowadzić element planowania w pracy z dziećmi.

Zastosowanie

• W codziennym planowaniu nauki, zabawy i odpoczynku;
• podczas domowych rozmów rodzic-dziecko, jako inspiracja do refleksji i budowania relacji;
• w pracy indywidualnej z dzieckiem mającym trudności w organizacji czasu;
• jako wsparcie terapii dzieci z ADHD i innymi zaburzeniami uwagi;
• do ćwiczeń w dzieleniu zadań na mniejsze kroki i obserwowania postępów.

Wiek/etap edukacyjny

• Wiek: 6-9 lat

Forma produktu

• Format: kołonotatnik w miękkiej oprawie, 20,5×27 cm
• Liczba stron: 212
• ISBN: 978‑83‑68426‑44‑1

FAQ

Czy to jest produkt cyfrowy czy fizyczny?
To fizyczny dziennik w formacie 20,5×27 cm; nie jest dostępny w wersji cyfrowej.

Czy planer jest odpowiedni dla dzieci z ADHD?
Tak. Został oparty na doświadczeniu pracy z dziećmi z trudnościami w koncentracji i planowaniu.

Czy dziecko może korzystać z dziennika samodzielnie?
Tak. Prosta, powtarzalna struktura zachęca do samodzielnego planowania i daje poczucie sprawczości, choć wspólne rozmowy z rodzicem są elementem programu.

Jakie dodatkowe elementy zawiera produkt?
W zestawie są karty ułatwiające codzienną rutynę, planowanie posiłków, praktykowanie wdzięczności i radzenie sobie z emocjami.

nowość